L’accueil en établissement médico-social repose sur un cadre juridique défini par la loi du 2 janvier 2002. Le Code de l’action sociale et des familles (CASF) garantit les droits et libertés des personnes accueillies, notamment le respect de leur dignité, de leur intimité, de leur sécurité et de leur liberté d’aller et venir, ainsi que leur participation au projet d’accompagnement.
Dès l’admission, plusieurs documents doivent être remis à la personne : le livret d’accueil, la Charte des droits et libertés, le règlement de fonctionnement et le contrat de séjour ou document individuel de prise en charge.
Ces démarches dépassent les formalités administratives : elles témoignent de la place accordée à la personne et à ses proches. Les modalités varient selon la structure, comme l’explique le guide des établissements médico-sociaux.
Enfin, la HAS rappelle que la personne accompagnée doit être informée de son droit à désigner une personne de confiance. Présenter cette possibilité dès l’arrivée permet de rassurer les familles et de reconnaître leur rôle dans l’accompagnement.

L’accueil en établissement médico-social repose sur un cadre juridique défini par la loi du 2 janvier 2002. Le Code de l’action sociale et des familles (CASF) garantit les droits et libertés des personnes accueillies, notamment le respect de leur dignité, de leur intimité, de leur sécurité et de leur liberté d’aller et venir, ainsi que leur participation au projet d’accompagnement.
Dès l’admission, plusieurs documents doivent être remis à la personne : le livret d’accueil, la Charte des droits et libertés, le règlement de fonctionnement et le contrat de séjour ou document individuel de prise en charge.
Ces démarches dépassent les formalités administratives : elles témoignent de la place accordée à la personne et à ses proches. Les modalités varient selon la structure, comme l’explique le guide des établissements médico-sociaux.
Enfin, la HAS rappelle que la personne accompagnée doit être informée de son droit à désigner une personne de confiance. Présenter cette possibilité dès l’arrivée permet de rassurer les familles et de reconnaître leur rôle dans l’accompagnement.

La confiance des familles repose aussi sur leur place dans le projet d’accompagnement. La HAS recommande de co-construire ce projet avec la personne, son entourage et les professionnels, tout en respectant le choix de la personne quant à l’implication de ses proches. Elle préconise également de les informer des alternatives possibles lorsque l’accompagnement évolue.
Le guide de la HAS sur le projet personnalisé souligne que les familles apportent une expertise précieuse grâce à leur connaissance de la personne et à leur expérience. Les informations recueillies à l’admission (habitudes, centres d’intérêt et modes de communication) contribuent donc directement à l’élaboration du projet, comme l’explique le guide du projet personnalisé en ESMS.
Cette collaboration est particulièrement importante en MAS et en FAM, où les personnes accueillies ont souvent une longue histoire familiale. Prendre le temps de la connaître dès l’admission favorise une relation de confiance et une meilleure continuité de l’accompagnement. Découvrez les conseils sur l’alliance éducative avec les familles.

La confiance des familles repose aussi sur leur place dans le projet d’accompagnement. La HAS recommande de co-construire ce projet avec la personne, son entourage et les professionnels, tout en respectant le choix de la personne quant à l’implication de ses proches. Elle préconise également de les informer des alternatives possibles lorsque l’accompagnement évolue.
Le guide de la HAS sur le projet personnalisé souligne que les familles apportent une expertise précieuse grâce à leur connaissance de la personne et à leur expérience. Les informations recueillies à l’admission (habitudes, centres d’intérêt et modes de communication) contribuent donc directement à l’élaboration du projet, comme l’explique le guide du projet personnalisé en ESMS.
Cette collaboration est particulièrement importante en MAS et en FAM, où les personnes accueillies ont souvent une longue histoire familiale. Prendre le temps de la connaître dès l’admission favorise une relation de confiance et une meilleure continuité de l’accompagnement. Découvrez les conseils sur l’alliance éducative avec les familles.